PLANO DE AULA COM LAPTOP NA SALA DE AULA
Escola Estadual: Prof. Maria Nazareth Miranda
Ensino Fundamental Regular 2º ciclo 1ª fase
Turma: Vespertino
Professora: Substituta – Luiza Ângela Lemes
Disciplina: Língua Portuguesa, Ciências, Geografia, Historia, Matemática.
Serie/ ano : 4º
Justificativa:
Sabemos que o processo de aprendizagem da criança é influenciado por um amplo campo de relações e pelas experiências sócio-históricas do mundo criado pelos adultos que se prolonga por toda a vida. Portando, o professor deverá proporcionar á criança através de atividades lúdicas envolvendo os conteúdos em estudo a construção das competências que favoreçam o crescimento, o desenvolvimento e a aprendizagem do aluno.
Objetivo:
Integrar o aluno nas atividades; Desenvolver a capacidade de atenção e concentração, Produzir pequenos textos ou frases no Kword; criar desenhos no (tuxpaint), recortar e colar figuras que faz parte do conteúdo.
Recursos:
Laptop; Quadro e Pincel;
Avaliação:
A atividades será avaliada no decorrer do processo e na participação e interesse dos discentes.
Língua Portuguesa
Tema: texto em vídeo e gramática.
Objetivos: Desenvolver Leitura e escrita.
A assistir o vídeo e produzir texto no Kword, os alunos utilizarão as imagens sugeridas na ferramenta Tux Paint do Laptop, a partir das imagem sugeridas na ferramenta fazer pequenos comentário sobre o vídeo, observar a capacidade de interpretação de cada um em relação ao vídio.
sinônimos e antônimos Os alunos poderá desenvolver atenção e concentração e aprender a diferenciar significados de palavras.
Emprego dos sinais de pontuação: Identificamos alguns sinais de pontuação para indicar a fala dos personagens, e cada um tem uma função diferente. Por isso estudaremos detalhadamente sobre todos: Os sinais de pontuação.
Esta atividade também poderá ser usada para trabalhar sentido contrário (antônimo) da palavra dita, coletivo, singular, plural, adjetivo, masculino, feminino. Cabe a professora fazer uma análise do conteúdo a ser trabalho em sua sala de aula. Esta atividade poderá ser registrada em uma folha a parte, para digitar no Kword. Cada participante anota a frase que lhe foi dita e qual ele fez, pois após o termino salva em um arquivo com o nome do aluno ou registra também no caderno.
Finalizando com jogos na internet. (Jogos de Caça Palavras).( Jogos de Língua Português) . Formar frases com pontuação correta ( . , ? ! ).
Ciências:
Tema: os seres vivos (animais Vertebrados e invertebrados) e Meio Ambiente.
Contextualização da atividade: Os alunos utilizarão os laptops e construírão uma atividade ilustrada com as imagens da ferramenta Tux paint, a qual servira de apoio para a realização do trabalho sobre os seres vivos.
Objetivos:
Possibilitar aos alunos a introdução à tecnologia digital;
Assimilar os conteúdos de forma dinâmica e interativa;
Reconhecer os seres vivos e sua classificação
Produzir frases a partir das imagens sugeridas na ferramenta.
Os alunos utilizarão as imagens sugeridas na ferramenta Tux paint do laptop. Após, classificarão as imagens dos animais vertebrados e invertebrados. Construirão um habitat para cada animal escolhido, ilustrando o mesmo. Em seguida, os alunos produzirão frases referentes aos animais selecionados.
Assistir o vídeo sobre o Meio Ambiente, produzir frases no Kword, criar desenhos sobre o meio ambiente (Tux Paint). Recortar e colar figuras que fazem parte do meio ambiente, Pintar objetos e animais diferentes, Compreender a importância da preservação do meio ambiente em nossa vida. Após desenvolver as atividades propostas salvar no arquivo do aluno.
Finalizar com jogos na internet. ( Jogos do Cachorrinho no Jardim). (Jogos online de cuidar de plantas no jardim).
Geografia
OBJETIVOS:
Propor conhecimento em cores; Desenvolver Leitura e escrita; Diferenciar Paisagem; Identificar tipo de Solo.
Tema: Paisagens Diversificada
Os alunos terão acesso aos laptops para conhecer no primeiro momento.
Logo após farão uma atividade no programa Tux paint com o tema sobre paisagens diversas,cidades, campos, município, estado , pais, revisando as cores e tipos de solos para cada paisagem.
Realizarão produções de pequenas frases sobre o assunto para melhor assimilar o tema. E salvar no arquivo do aluno.
Finalizar com Jogos Educativo (Cidade Virtual)
HISTORIA
Propor conhecimento sobre: as origens do povo brasileiro; Desenvolver Leitura e escrita.
Tema: Povos Brasileiro, Indios
Navegar pela internet (mozilla Firefox) http://educador.brasilescola.com
- Quais são as origens do povo brasileiro?
- Como podemos definir o povo brasileiro?
- Como vive o povo brasileiro?
Solicite aos alunos que escrevam suas opiniões
no editor de textos
KWord. Posteriormente, inicie uma conversa auxiliando-os a relembrarem os primeiros séculos da história de nosso país. Questione:
1) Quais foram os primeiros colonizadores que vieram a se apropriar das riquezas existentes em nosso país?
2) Quando esses colonizadores chegaram ao Brasil, quem originalmente habitava nossas terras?
3) Logo no início da colonização, quais foram os primeiros povos trazidos para trabalhar como mão de obra escrava nas atividades econômicas coloniais?
Finalizar com ( Jogos dos Povos Indignas ).
Matemática
Objetivo:
Possibilitar aos alunos a introdução á tecnologia digital, assimilar os conteúdos de forma dinâmica e interativa, reconhecer as quatros operações.
Trabalhar adição e Subtração e Multiplicação
No Jogo de Matemática ( Doublé Digits )
Aparece a continha armada e o aluno usa o lápis disponível no computador para escrever a resposta certa, se ele responder certo o computador responde yes ( Sim ) vai para a pro cima continha.
E Jogos da Tabuada de multiplicação para aprender a tabuada de multiplicar.
